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Professionelles mathematisches Fachwissen von Studierenden der Wirtschaftspädagogik: Eine empirische Untersuchung am Beispiel Prozentrechnung (Mathematikdidaktik im Fokus)

Name: Professionelles mathematisches Fachwissen von Studierenden der Wirtschaftspädagogik: Eine empirische Untersuchung am Beispiel Prozentrechnung (Mathematikdidaktik im Fokus)
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