Ravensburger 24964 Hechizo de números: Jugar y Aprender para niños, Juego Educativo niños a Partir 4 7 años, Jugando Nuevo Aprendizaje 2 Jugadores

En el juego infantil "Adivina los números", de 2 a 4 jugadores se embarcan en una búsqueda del tesoro utilizando números del 1 al 10. Elfa, enano, mago y gigante se aventuran a través del bosque encantado para encontrar sus tesoros. Aquí, la elfa encuentra cuatro estrellas, allí, el enano encuentra seis gemas, y el mago todavía busca tres botellas de poción mágica. Quien recuerde bien dónde están escondidos sus tesoros en la cantidad correcta, será el primero en llegar al maravilloso castillo mágico. Los jugadores más jóvenes juegan este juego de mesa inicialmente con los números del uno al cinco. Para los más mayores, se añaden cartas adicionales hasta el diez. De esta manera, el juego se adapta a las etapas de desarrollo del niño. En una variación del juego, los niños ordenan sus tesoros según las estrellas representadas, lo que les familiariza no solo con los números, sino también con diferentes representaciones de los mismos. "Adivina los números" fomenta de forma lúdica la nsión básica de las matemáticas en los niños, sen

Ravensburger 24964 - Magia numérica: juego y aprendizaje para niños, juego educativo para niños de 4 a 7 años, nuevo aprendizaje lúdico para 2 a 4 jugadores Búsqueda del tesoro con números del 1 al 10: elfo, enano, mago y gigante recorren el bosque encantado en busca de sus tesoros. Si recuerdas bien dónde están escondidos el número correcto de tus tesoros, serás el primero en llegar al maravilloso castillo encantado Juego de aprendizaje de números apropiado para cada edad con un bonito diseño: los jugadores más jóvenes juegan primero a este juego de mesa con los números del uno al cinco. Para los más antiguos, se añaden las cartas adicionales hasta diez. Así es como el juego se adapta a los pasos de desarrollo del niño Este hermoso juego educativo promueve: la comprensión matemática básica, los números y cantidades del 1 al 10, el conteo inicial y la percepción de los niños