Las zapatillas bajas de la línea FARE MID-WIDE están diseñadas para un uso diario en la kindergarten, en la escuela o en casa. La construcción ligera y el diseño bajo favorecen la libertad de movimiento y son adecuados para los niños activos durante todo el día. La parte superior de textil es transpirable y cómoda de llevar. La plantilla extraíble con soporte para el arco contribuye a la comodidad al caminar y, con la plantilla reguladora, permite un ajuste individual según las necesidades del niño. El corte es adecuado para un pie de altura media-alta y un talón de ancho medio, ayudando al pie a posicionarse bien en la zapatilla. La suela flexible FARESOLE DIXIE se adapta al movimiento natural del pie y ofrece el nivel de protección necesario para uso interior. El sistema de cierre elástico combinado con un cierre de velcro facilita poner y quitar las zapatillas, apoyando así la independencia de los niños durante su uso diario.
KauflandEl modelo FARE MID-WIDE es un calzado bajo diseñado para el uso diario en guarderías, escuelas o en el hogar. Su construcción ligera y su diseño bajo favorecen la libertad de movimiento y son ideales para niños activos durante todo el día.El material textil de la parte superior es transpirable y cómodo de llevar. La plantilla con soporte para el arco del pie contribuye a la comodidad al caminar, y junto con la plantilla regulable, permite una adaptación individual a las necesidades del niño. El diseño es adecuado para un empeine de altura media y un talón de anchura media, lo que ayuda a que el pie se ajuste correctamente dentro del calzado.La suela flexible FARESOLE DIXIE se adapta al movimiento natural del pie y proporciona la protección necesaria para el uso diario en interiores. El cierre con goma elástica y velcro facilita ponerse y quitarse el calzado, y fomenta la autonomía del niño en su uso diario.
Especificaciones del producto
| Marca | Fare Bare |
|---|---|
| EAN |
|
| Color |
|
| Tamaño |
|
| Sexo |
|
| MPN |
|
Historial de Precios
Precios actualizados por última vez el: